“家门口”的暑托班，托起双职工家庭的安心一夏

矮邢老汉

7月6日上午，内江东兴区西林街道锦林社区活动室里，五颜六色的拼豆在孩子们指尖翻转，不一会儿，糖果、小动物、彩虹图案跃然桌上。这是“逐光夏日・童启甜城”社区暑托班的第一课。



家长段晓芸站在教室窗外，看着孩子对记者说：“我和孩子爸爸都是早出晚归，以前暑假要么拜托老人，要么送到商业托管班，费用高不说，老人精力有限，孩子多半在小区疯跑。”她算了一笔账：社区暑托班从早八点半到晚六点，涵盖作业辅导、科学实验、户外拓展，甚至还有非遗研学，费用远低于市场价，更重要的是“离公司步行十分钟，上下班顺路接送”。这并非个例——锦林社区周边聚集了多家企事业单位，双职工家庭占比超六成，暑期“看护难”长期是居民反馈的高频痛点。社区党委书记透露，前期调研中，超过七成家长希望托管“兼顾课业与兴趣，且能融入本土文化”，这正是此次办班的重点。



两期托管横跨整个暑假，周一至周五全天候运转，并设置月托、周托弹性选择，充分适配不同工种的需求。让家长眼前一亮的，还有课程单上的“非典型”项目：小主持人表达课、户外自然观察、心理情绪疏导，还有一门特别的“蔗糖非遗体验”。承办方甜城社会工作服务中心负责人表示：“我们刻意控制电子设备使用时长，把课堂搬到田间、院落、作坊，因为内江不缺‘甜’的历史，缺的是让孩子用双手触摸这份‘甜’的机会。”



志愿者团队中，既有师范专业大学生，也有持有心理咨询师证书的专职社工，确保低龄段孩子获得“一对一”蹲守指导。这种“政府主导+社会协同+专业支撑”的模式，正是内江探索基层治理精细化的一次微观试验。从开班首日的现场反馈看，精细化的陪伴和因地制宜的课程设计，正让托管服务从“有人看管”升级为“有益成长”，其背后折射出的，是社区公共服务从“有没有”向“好不好”的转型自觉。



开班首日的欢声笑语背后，承办方已开始复盘更长远的课题：如何避免志愿者流动性过大带来的质量波动？如何将蔗糖研学设计成可复制的标准化课程？暑托班结束后，家庭支持网络能否延续？对此，甜城社会工作服务中心回应，将建立家长反馈数字平台，每期结业后开展效果评估，并尝试链接高校资源，开发“本土文化+儿童发展”系列工具包，争取将暑托班升级为常态化社区学堂。